Imparare a leggere e scrivere rappresenta l’obiettivo fondamentale della scuola; qualsiasi altro apprendimento, per tutta la vita, parte da qui. Creare maggior accessibilità alla lettura e alla scrittura è l’operazione di senso che vi proponiamo; condividere attraverso quali metodologie ciò sia possibile rappresenta il nostro scopo; fare sì che ciò avvenga mantenendo l’interesse dei bambini e delle bambine è il nostro orizzonte. È a partire dallo sviluppo della competenza metafonologica, dalla capacità di riconoscere il legame fra segno, suono e significato, che si produce l’immagine mentale della lingua parlata e scritta. E in seguito è indispensabile promuovere la motivazione, anche ricorrendo a un approccio interdisciplinare: se si riesce a scatenare la curiosità, è inevitabile che si sviluppi il bisogno di conoscere e padroneggiare anche gli aspetti sintattici, semantici, ortografici.